终于都要开始“我的钢琴日记”了!真的希望借着用文字的纪录,可以让一或几年后的我重温时可以发现自己在钢琴路上的成长(还是会退步?呸呸呸!)。
-教学篇##1-
如果你们懂我,不会不知道这对我而言多彩多姿的2009年里的忙碌生活里有着在教会入门钢琴教学的足迹。老实说,我教的很开心,虽然在答应参与教学的当儿,也有其他事务尾随而来。朋友说我教得很好,至少很用心。但是在上个星期给我这些学生们的考试后,我了解到他们严重需要恶补,也发现到我其实真的教到没很好。有时人就是老看别人好,所以我一直认为涵悦(另外一个老师兼我老友)教得比我棒多了!也会开始心里嘀咕说怎么她班上的同学资质都比较好hor?但是但是~我还是相信我的学生们一点都不差!说真的,我真的宁愿,也比较相信是我这个当老师的教学技巧需要进步,也不会认为我的学生笨!天哪~我想我真的爱上我的学生们了。虽然你们有的口甜舌滑,有的一幅蛮不在乎的样子,有的默默耕耘,有的唧唧咋咋,但那天你们告诉我说你们都是怀抱梦想进来的时候,真的好感动的说。我一定不能让你们的梦想胎死腹中!!
-学习篇##1-
迎接成功前所付出的努力总是夹带着汗水的咸。好在本人嗜咸,才能够撑到现在。话说我的老师总给我一种梦幻的感觉,我真的觉得自己在演“nodame”。为什么呢?因为日本漫画/电影里面那种抽象的字眼常常出自我老师的口。
“用心去感受你所弹的”,
“不要太沉重,放轻松点”,
“为什么你所弹出来的音乐都是苦苦的??”。。。。
有没有很抽象???我在弹的时候都很轻松的哇!为什么会苦??
“你现在弹的是baroque,要了解当时的背景为什么要这样弹而不是那样弹。” =.=
放心啦,本人也酷爱历史,最好老师多加点曲子的背后历史故事,我会更乐在其中!现在老师让我开始准备明年去考第八级的practical exam.下一次再跟大家分享那是怎么样的曲子~!
Lei Ming 19‘09’09
6 comments:
#教学篇
人们说,考试最原始的目的就是为了测试老师过去的教学奏不奏效。套一句梁智强电影--“小孩不笨2”里的“世界上没有教不好的小孩,只有不会教的父母”。当然,怎么扯你都不会是“不会教”系列里的产品^^
一位好老师在学生的学习生涯里扮演着举足轻重的角色。他可以让学生改变对一个科目的看法,甚至可让学生热衷于原本连看也不看一眼的科目。
是时候实践孔子的“因材施教”论了,哈!
但不管怎样,有“心”就是很好的开始了!你的学生一定也能感受到。我也相信当我们愿意献上那仅有的,神就有能力将那仅有的发挥到超过我们想象范围,就像5饼2鱼一样^^
(写了酱多,其实也是纯粹“吹水”。哈哈 =p)
#学习篇
学习钢琴曾是我的梦想,不过或许这个梦想会暂且放缓,或许有一天我还有机会达成的,哈哈!
你的确很享受你的学习过程,好!^^期待你更精彩的故事,你的忠实观众拭目以待...
LOL
*不好意思,借你的空间发表了奇奇怪怪的言论 =p
怎么会奇怪呢?也感谢你的分享和鼓励哩!
lei ming
你会是个很棒的老师~加油咯!
得空分享下你弹的曲子让大家欣赏下吧 ^^
加油,老师!
敏,我有话要说!
看着总是那么努力追求梦想的你,我发觉了自己的不足。然而贪心的我目前仍飘浮不定,无法锁定一个目标。
谢谢你一直以来的分享,我会替你加油,也为自己加油。我的钢琴,以后再请教你~ ^-^
哇~希望有机会听妳弹琴
~CL~
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